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教育学考点之教学测验的指标

来源:教师招聘网  时间:2019-08-09 09:47:13

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教学测验的指标是教师招聘考试中常见的考点之一。在考试中,该考点常以单选题、判断题等客观题的形式出现。该考点在考察时侧重考察两方面:1。各指标的内涵;2。各指标之间的关系。考生在备考的过程中需要加强对这两方面的掌握与理解。

效度、信度、难度、区分度是教学测验的四个指标,也是衡量教学测验水平的重要因素。首先,效度是教学测验最重要的指标。它是指一个测验能真实的测量出所要测量的事物的程度,即能否测出我们想要的东西。可以通俗的理解为测验的正确性或精确性。其次,信度是指测验结果的前后一致性程度,即测验结果的可靠性、稳定性。再者,难度是指测验的难易程度。测验的难易程度通常以难度值P衡量,难度值=答对人数/被试总人数*100%。难度值与难度成反比:难度值越大,难度越小;难度值越小,难度越大。最后,区分度,也叫鉴别力,是指测验对于不同水平的被试加以区分的能力,即能够区分出好学生与差生。

这四个指标既相互区别,又相互联系。有信度不一定有效度,有效度一定有信度。难度过小或过大,区分度低;难度适中,区别度高。

牛刀小试:

1.小明周一做了一套数学测验取得了80分,周二又做了同一套卷子仍取得了80分,这说明了( )。

信度高 B.信度低 C.无信度 D.区分度高

【参考答案】A。解析:信度是指测验结果的稳定性与一致性。题干中小明做了两次同样的试卷,成绩没有发生变化,说明测验的信度高。

2.“高高低低”是指( )。

A。信度 B。难度 C。区分度 D。效度

【参考答案】C。解析:区分度,也叫鉴别力,是指测验对于不同水平的被试加以区分的能力,即能够区分出好学生与差生。高高低低是指高能力者得高分,低能力者得低分。通过考试区分了好学生与差生,故选C。

3.下列表述正确的是( )。

A.好的教学测验可以只有信度,没有效度

B.信度高,效度一定能高;效度高,信度不一定高

C.难度低或高时,区分度高

D。难度适中,区分度高

【参考答案】D。解析:A错误,效度是教学测验最重要的指标。B错误,有信度不一定有效度,有效度一定有信度。C错误,难度过小或过大,区分度低。故选D。

以上就是关于课程内容的具体讲解,希望能对大家能有所帮助。

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(责任编辑:石艳波)

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